原標題：学校外培訓拥有標准合同书

為規范学校外培訓機構聯絡行為，推動解决学校外培訓收退費糾紛，此前，国家教育部和市场監管總局聯合印發《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》（下列簡稱《培訓合同（示范文本）》）。

《培訓合同（示范文本）》為該行業首個全國性示范文本，共11條，充足考慮了中小型學生在參加学校外培訓过程中，各環節還要明確的當事人雙方責、權、利關系，涵蓋了培訓项目、培訓规定、爭議處理等内容，特别是在對培訓收退費及違約責任做出了詳細規定，致力于合理規范培訓合同书當事人簽約、履約行為，從压根上确保當事人的合理合法權益。

兩部門布署全国各地，要充足認識实行《培訓合同（示范文本）》的关键意義，採取多種对策引導合同书當事人应用《培訓合同（示范文本）》。同时，规定全国各地加強现行政策宣傳解讀，使當事人特別是中小型學生家長能夠更为充足掌握關於規范学校外培訓的法律法规法規和现行政策，提升學生家長的预防意識和鑒別工作能力，客观簽訂培訓聯絡合同书。 （記者趙婀娜多姿）

守規矩 更規范（快評）

吶 言

《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》的發布，邁出了運用法制思維和法制方法，推動学校外培訓行業規范发展的喜人一步。

最先是推動现行政策落實。示范文本明確明确提出應在場所条件、師資条件、管理方法条件等层面合乎國家里有關規定，將国家现行政策內化為培訓機構的責任。

次之是看准关键问題。示范文本的关键是解決群眾關注的收退費问題，因而，設專門章節對培訓收費和退費干了詳細規定，在兼顧雙方权益的基礎上，减少消费風險。

除此之外，確保广泛適用。合同书是依法治理的关键方式，關於收退費的具體方法等許多内容均需當事人雙方協商一致，故示范文本設置了一些手填項。考慮到全国各地管理方法现行政策存有一定差異，且学校外培訓機構種類較多，還設置了“補充協議”及“合同附件”，便於推廣应用。

推進依法治理、依法治教，已經汇集起社会共識。制订示范文本，創設各類文化教育培訓機構自覺規范經營的自我约束环境，必將助推社会能量辦學的脚步更客观、更穩健。

(責編：袁勃、陳祥和)

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